2022年5月25日上午，《思想道德与法治》课程组在公司203会议室开展集体备课会，公司党委书记林桢栋以及二十余名老师参与此次备课会。会议由教研室主任万晶晶主持。

首先，吴漾老师为大家介绍了第一章第三节中“反对错误的人生观——反对极端个人主义”这一教学内容的教学思路。吴漾老师的讲解帮助参会老师开拓了思维，老师们就这一教学内容展开了热烈的讨论，并认为讲好该内容对初入大学员工的三观塑造极为重要。对于如何反对极端个人主义，老师们讨论后一致认为，需要先帮助员工了解这种思潮产生的历史根源，并通过思辨的方式引导员工与这种思潮对话，最后在批判的基础上帮助员工建构、形成良好的人生观。赵志坚老师则从哲学视角谈到，相较于道德吸引力，极端个人主义背后的“自由至上”原则对青年员工也会产生不可忽视的负面影响，因此在教学中不能仅停留在道德角度的驳斥，更要深入到对西方所谓“自由”概念的驳斥。赵老师为大家梳理出了针对该内容的两个教学维度：一是从理论视角帮助员工明确个人主义在理论光谱上的定位；二是从历史视角帮助员工认识到一个人的成长是个人、家庭和社会共同作用的成果，进而使员工认识到个体是社会性的而非原子性的。谭亚莉老师表示赞同并补充到，在教学过程中除了要从以上两个角度阐明教学内容，还要结合员工生活实际，从现实角度让员工对教学内容入脑入心。

教学研讨环节过后，教材前三章建设小组的负责人汇报了相关章节资源库的进展情况，以及下学期课时安排的基本规划。梁红老师建议，在为员工布置课程作业时可以采取多种形式，如鼓励员工拍摄情景短剧，一方面促使员工将课堂所学转化为自身认识，另一方面也能够充实未来教学的资源。

林桢栋充分肯定了此次集体会议的备课成果，并表示支持大家不断充实教学资源库。同时，林桢栋强调，增强教学内容的故事细节、加强师生课堂双向互动、加深教学研究深度等是老师们需要继续提升的能力。对于来自其它院系的参会兼职教师，林桢栋也鼓励大家要因材施教，从根本上做好立德树人工作。

（通讯员 侯怡聪）