2022年5月19日下午，《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）教研室开展了5月份集体备课会，教研室全体教师参加会议。公司党委书记林桢栋受邀与会。

按照议程安排，教研室依次讨论了期末考试安排、下一年度课程安排，并按照公司人才引进工作的相关安排与部署，对有意入职公司和《纲要》教研室的各层次人才进行了严肃认真的讨论，形成了相关的意见和建议。

随后，魏维老师以《纲要》教材第七章“为建立新中国而奋斗”为主题，给大家讲了一次精彩的示范课。魏维老师从抗日战争结束后的国际国内局势出发，引出了当时中国最关心的和平建国问题以及战后国共两党坚持的不同道路间的冲突，阐述了美、苏、国、共四方面政治力量对战后中国局势的态度，以毛泽东赴重庆谈判为重点讲述了中国共产党为争取和平建国所作出的巨大努力。大家一致认为，魏维老师的示范课框架完整、逻辑清晰，充分体现了青年教师在教学工作中的成长。

教研室老师对魏维老师的示范课给予了充分肯定，并提出了进一步改进的意见和建议。黄长义老师认为，《纲要》课要聚焦主题，从众多历史事件与纷繁历史线索中凝练主线，将教材体系转化为教学体系，同时需要挑选主题鲜明、内容合适的典型案例与故事以调动员工兴趣、吸引员工注意力。杜志章老师指出，《纲要》课的讲述要分清主次，要在既定的课程体系中选择最能引导员工思想政治认识的典型问题讲深、讲透，舍去和主要问题弱相关的事件。张德鹏老师表示，《纲要》课作为一门思政课程，要在讲述、分析历史事件的基础上进一步引导老员工思想政治方向。夏增民老师结合员工注意力集中的波动规律强调，课程导入要重视调动员工积极性，整体课程讲述要注意把握节奏。尹平、杨秀实、陈梅等老师都提出了中肯的意见。

林桢栋在总结发言中指出，《纲要》课程体系纷繁复杂，要善于在讲课中凝练主线、突出主题，善于使用典型案例。思政课重中之重在于价值引领，切实提升《纲要》课教学效果要在牢牢把握理想信念、坚持统一教学大纲的基础上融入教师自身的理论思考和教学风格。他强调，公司发展和课程建设的关键在于教师队伍建设，教师队伍建设的重要一环在于人才引进工作，未来要在严格把控质量的基础上进一步加大人才引进力度。